El paso de la era industrial a la sociedad del conocimiento ha llevado a los profesionales de la educación a replantearse su quehacer y a reflexionar acerca del para qué de su labor, por esto la labor de enseñar a esta sociedad debe estar dirigida hacia una enseñanza que busque y comprenda las necesidades que ésta requiera, y es aquí donde las habilidades que son necesarias hoy en día, tale como el procesamiento eficaz de la información y la relevancia de ésta, la creatividad, un pensamiento flexible hacia el cambio son de vital importancia; dice un autor(Guiroux 1990) que es primordial para los profesores tomar una postura reflexiva de carácter critico y social .
La investigación como una fuente abierta al conocimiento nos permite la libertad de crear, cambiar, y de accionar, para satisfacer las necesidades o problemáticas de nuestra sociedad, es importante tomar a la investigación como una poderosa arma de cambio para tales fines. Los avances de la tecnología y la ciencia nos otorga un mar de oportunidades donde podemos construir, reconstruir y redescubrir para realizar nuestras investigaciones pedagógicas.
Para tales fines creo que en el proceso de formación de los profesores uno de los fuertes a considerar es fomentar y desarrollar la investigación pedagógica como vía, tanto para el desarrollo intelectual de competencias, habilidades, disciplina,etc. en los alumnos de pedagogía, como para el cambio que se pretende y se necesita generar.
Para que nuestros profesionales de la educación tomen protagonismo en la investigación necesitamos personas que tengan conocimiento en las Ciencias Sociales, como por ejemplo un individuo que tenga conciencia de factores temporales y espaciales poder percibir, anticipar y estudiar cualquier fenómeno para los fines que a él le parezca mejor, y me revoco de inmediato a la clase anterior y pienso en Estados Unidos...debido a esto yo puedo establecer relaciones y otras dimensiones que puedo visualizar. Identificar sujetos y actores sociales, esto desde el punto de vista para el análisis, estudio y comprensión de nuestra sociedad (siempre manteniendo presente la interrelación que sostienen los factores) y esto en mayor profundidad, los pensamientos e ideologías que se sostienen hoy e día en cuanto al poder político, económico, social y hasta cultural.
Todo lo mencionado anteriormente se aterriza para la investigación en las siguientes manifestaciones que muchas veces pasamos por alto:
- Crear un gusto por la investigación y nunca quedarme con lo que conozco, siempre estoy abierto a diferentes verdades.
- Puedo lograr expresar mis nuevos conocimientos y debatirlos para un posterior enjuiciamiento.
- Motivar a otras personas para que descubrir o transmitir nuevos conocimientos.
- No dejarme influenciar por lo que esté de moda (ideas, verdades), sin antes investigar y crear mi propia verdad de ello.
- No conformarme con lo superficial de lo que encuentre o descubra (indagación).
- Tomo conciencia yo primero antes de concientizar a otros referente a un tema, ya que puedo pasar a llevar moralmente a una persona.
- Adoptar actitudes de perceverancia frente a la vida y en el trabajo para cumplir las metas deseadas.
- Utilizar de manera eficiente la información y darle crédito a aquellas tanto indirectamente como directamente.
- No dejarme llevar por los prejuicios, paradigmas o intereses.
- Desarrollar un pensamiento crítico y abrir mi entendimiento para dar aportes a la sociedad. etc.
En definitiva tomar a la investigación por todos los beneficios que nos otorga y le entrega a la sociedad es tema de reflexión, como docentes no podemos permitirnos perder esta valiosa herramientas.
Enlaces sugeridos para mayor información:
bibliografía consultada:
- Labra G, Pamela et al. LA INVESTIGACION-ACCION
DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL
DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE.
Estud. pedagóg., 2005, vol.31, no.2, p.137-143. ISSN 0718-0705
- José Gerardo Pérez Morales
Doctorado en Dirección y Evaluación de los Recursos Humanos
Institución:
Los Mochis Sinaloa,
- Lic. Miguel A. Boitier
mboitier[arroba]hotmail.com- Lic. Sandra G. Ortiz // Lic. Silvia Ravera // Silvina Baigorria
- Lic. Sandra G. Ortiz // Lic. Silvia Ravera // Silvina Baigorria
para ralizar una clase de historia en Educación básica
